<![CDATA[[전주교육대학교 도서관] 인기대출도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE 전주교육대학교 도서관 : 인기대출도서 ko 2024-09-20T00:01:01+09:00 Copyright (c) 전주교육대학교 도서관 All right reserved <![CDATA[ [2024-09-20] 1순위 : (초등학교) 국어 6-1-나 : 5~6학년군 국어 : 2015 개정 국정 초등학교 교과서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=140730 대출횟수 : 31 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 2순위 : (초등학교) 국어 6-1 : 교사용 지도서: 초등학교 5~6학년군 국어 :2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=140728 대출횟수 : 20 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 3순위 : 초등 국어 수업의 이해와 실제 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=132547 초등학교 국어 수업은 교육 대상의 생활과 학습에 밑바탕이 될 국어 기초 능력을 길러주는 것을 목표로 삼는다. 따라서 지도내용과 언어를 다루는 방식 면에서 수학, 과학, 사회 및 제반 교과와 같을 수 없다. 또한 대상 아동의 언어적 경험이나 언어 관련 지식의 차이 때문에 중등에서 이뤄지는 국어 수업과는 더욱 더 같을 수 없다. 초등 국어 수업의 정체성이 반드시 확립되어야 할 이유이다. 이 책은 현장의 교사들이 초등 국어 수업의 현상과 실제를 더 구체적으로 이해하고, 나아가 실제 수업을 계획하는 데 도움이 되도록 하고자 기획한 것이다. 이 책의 저자들은 모두 초등학교에서 아동에서 국어를 가르친 경험이 있는 교사이면서, 대학원 과정을 통해 초등 국어교육 연구의 전문적 소양을 쌓아온 연구자이다. 이 책에는 이들이 그 동안 각자 쌓아 온 초등 국어 교육 영역 내에서의 전문성과 선행 연구의 성과들이 담겨 있다. 그리고 초등학교 국어수업에서 이루어지는 실제적 메카니즘을 염두에 두고 초등 수업이 가지는 특성을 밝히면서 그에 맞는 실제까지도 구현해보고자 하였다. 1부에서는 국어 수업이 가지는 인식의 변화와 함께, 실제 수업을 운영하고 계획하기 위한 설계 및 국어 교수·학습이 실천되는 교수적 지식을 설명하고자 하였다. 그리고 교사들이 수업의 전개 과정에서 염두에 두고 접근해야 할 내용들을 상세히 제시하여, 수업에 대한 초보적인 교사들도 쉽게 이해할 수 있도록 하였다. 또한, 수업의 계획이나 운영에 그치지 않고 수업의 관찰과 분석, 평가를 통해 교사 스스로 실제적인 과정들을 메타적으로 인식하고 점검할 수 있도록 안내하였다. 2부에서는 초등 국어 수업의 영역별 원리를 다루었다. 1부에서 다룬 초등 국어 수업의 기본 내용을 토대로, 듣기·말하기, 읽기, 쓰기, 문학, 문법 등 국어교육의 각 영역에서 다룰 학습의 성격과 중요성 및 교수 체제와 내용을 탐구하여 학습의 과정과 원리로 구체화하였다. 또한, 그에 따른 국어과 교수 방법과 평가 등을 제시하여 기존에 각 영역 별로 논의되고 있는 교수·학습 담론들을 전반적으로 살펴볼 수 있는 안목을 갖추는 데 도움이 되도록 하였다. 3부에서는 초등 국어 수업의 실제를 염두에 두고 집필하였다. 특히, 지속적으로 바뀌는 국어과 교육과정의 내용 중 핵심 내용을 중심으로 좀 더 초등 국어 교육 현장에서 실제적인 지침이 될 수 있도록 하였다. 즉, 교육과정이 수시로 바뀌더라도 지속적으로 다뤄져온 내용을 중심으로 탐구하였다. 예컨대 공감적 대화하기, 어휘지도, 표준발음지도, 중심생각 찾기, 추론하기, 동시 및 동화 감상하기, 비유적 표현 활용하기, 글의 짜임에 따라 요약하기, 토론하기 등 초등학교 국어 수업에서 꼭 다루어져야 할 항존적 핵심 요소들을 선정한 후, 이들 각각의 주제별 주요 개념과 전략적 내용들을 토대로 교과서에서의 구현 양상이나 수업에서의 실천 방법들을 구체화하려고 노력하였다. 아울러 각 학년 수준과 상황에 맞는 평가 방안도 모색하였다.
저자 : 신헌재 , 출판사 : 박이정출판사
대출횟수 : 14 ]]>
2024-09-20T00:01:01+09:00
<![CDATA[ [2024-09-20] 4순위 : 서양 윤리학사 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=85687 저자 : 애링턴, 로버트 L. , 출판사 : 서광사
대출횟수 : 12 ]]>
2024-09-20T00:01:01+09:00
<![CDATA[ [2024-09-20] 5순위 : 사회 3-1 : 교사용 지도서 : 초등학교 3~4학년군 사회 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=138514 대출횟수 : 11 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 6순위 : 국어 4-2 : 교사용 지도서 : 초등학교 3~4학년군 국어 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=139701 대출횟수 : 10 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 7순위 : 사회 5-1 : 교사용 지도서 : 초등학교 5~6학년군 사회 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=140749 대출횟수 : 10 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 8순위 : (초등학교) 국어 6-2 : 교사용 지도서 : 초등학교 5~6학년군 국어 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=142102 대출횟수 : 10 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 9순위 : (초등학교) 사회 6-2 : 교사용 지도서 : 초등학교 5~6학년군 사회 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=142106 대출횟수 : 10 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 10순위 : 국어 4-1 : 교사용 지도서 : 초등학교 3~4학년군 국어 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=138516 대출횟수 : 9 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 11순위 : 사회 3-2 : 교사용 지도서 : 초등학교 3~4학년군 사회 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=139751 대출횟수 : 9 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 12순위 : (초등학교) 국어 5-2 : 교사용 지도서 : 초등학교 5~6학년군 국어 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=142096 대출횟수 : 8 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 13순위 : (초등학교) 국어 5-1 : 교사용 지도서: 초등학교 5~6학년군 국어 :2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=140727 대출횟수 : 7 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 14순위 : 사회 5-1 : 초등학교 5~6학년군 사회 : 2015 개정 국정 초등학교 교과서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=140746 대출횟수 : 7 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 15순위 : 최신교육심리학 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=150613 저자 : 최병연 , 출판사 : 학지사
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2024-09-20T00:01:01+09:00
<![CDATA[ [2024-09-20] 16순위 : (교실 수업의 혁신과 지원을 위한)수업 분석의 방법과 실제 :질적 연구방법을 중심으로 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=111355 대출횟수 : 6 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 17순위 : 사회 3-1 : 초등학교 3~4학년군 사회 : 2015 개정 국정 초등학교 교과서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=138507 대출횟수 : 6 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 18순위 : 국어 3-1 : 교사용 지도서 : 초등학교 3~4학년군 국어 : 2015 개정 국정 초등학교 지도서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=138510 대출횟수 : 6 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00 <![CDATA[ [2024-09-20] 19순위 : 초등국어교육학 개론 :2015 개정 국어교육과정과 새 교과서 반영 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=137862 초등국어교육학은 그 주체가 인지적으로 미성숙하고 심신이 계속 성장·발달하고 있는 아동이며, 교육 대상의 생활과 학습에 밑바탕이 될 국어 기초 능력을 길러주는 것을 목표로 삼아야 한다는 점에서 중등국어교육학과 큰 차이가 있다. 그럼에도 제5차 국어과 교육과정 이전까지 초등국어교육학은 중등 중심 국어교육학에 기댄, 하나의 응용학문으로 간주되었다. 제도적이나 학문적으로 초등국어교육에 대한 연구가 이루어진 기간은 30여 년 정도에 지나지 않는다. 그러나 이제 교육대학 교수진을 중심으로 초등국어교육을 자신의 학문 영역으로 여기는 학자들이 많아졌고, 초등국어교육에 대해 연구하는 연구자들도 늘어났다. 그 동안의 초등국어교육에 대한 연구를 점검하고 앞으로의 방향을 모색하고자 기획된 이 책은 중등국어교육학과 변별되는 초등국어교육학의 정체성을 규정하고 그 특성과 중요성을 설명하며, 초등 국어과 교육과정과 교재 그리고 교수·학습과 평가방법까지 폭넓게 다룬 초등국어교육의 개론서라고 할 수 있다. 2015년에 개정된 국어교육과정과 새 교과서 내용을 반영하여 2015년에 출간되었던 초판의 내용을 수정 보완하여 이번에 개정판을 출간하게 되었다.
저자 : 신헌재 , 출판사 : 박이정
대출횟수 : 5 ]]>
2024-09-20T00:01:01+09:00
<![CDATA[ [2024-09-20] 20순위 : 사회 4-1 : 초등학교 3~4학년군 사회 : 2015 개정 국정 초등학교 교과서 ]]> http://lib.jnue.kr/JNUE/Search/SearchReport.csp?FILENUM=138508 대출횟수 : 5 ]]> 2024-09-20T00:01:01+09:00